Marc de Bruijn
Profielschets
Ik ben een enthousiaste en doelgerichte onderwijsprofessional met een Associate degree Pedagogisch Educatief Professional (Ad PEP) en ruime ervaring als onderwijsassistent, leraar ondersteuner, ICT-coördinator en leerlingcoördinator. In mijn werk krijg ik energie van het begeleiden van leerlingen, het ondersteunen van collega's, het gastvrij ontvangen van bezoekers en het zorgen voor rust en overzicht in de school. ⠀
⠀
Door mijn eigen bewogen jeugd kan ik me goed verplaatsen in leerlingen die extra steun nodig hebben. Ik weet hoe belangrijk het is dat een leerling, ouder of bezoeker zich gezien, gehoord en begrepen voelt. Daarom werk ik met veel aandacht aan een veilige sfeer, duidelijke communicatie en een gastvrije ontvangst.
⠀
Ik wil mijn werk graag voortzetten op een plek waar ik mijn kwaliteiten als organisator, aanspreekpunt en ondersteuner optimaal kan inzetten én verder kan groeien. Mijn ambitie is om als spil tussen school, ouders, bezoekers en leerlingen te fungeren, omdat het verbinden van mensen en de dagelijkse coördinatie mij veel energie geven. Dit wil ik de komende jaren graag waarmaken.
⠀
Ik ben zelfstandig, betrokken, representatief en werk graag samen met collega's, bezoekers en ouders. Duidelijke communicatie, klantvriendelijkheid en aandacht voor de mens staan voor mij altijd centraal.
Overzicht
2
2
Languages
9
9
years of professional experience
Werkervaring
Onderwijsassistent
OBS De Archipelschool
Den Haag
2018.01 - 2021.02
- Ondersteuning bij leren en gedrag: Ik hielp leerlingen met hun schoolwerk en ondersteunde ze bij sociale of persoonlijke problemen, zodat ze zich beter kunnen ontwikkelen.
- Zelfstandig voor de klas: Ik nam de klas over als de leerkracht afwezig was, en zorgde ervoor dat het leren door kon gaan en de sfeer in de klas goed bleef.
- Positieve sfeer in de klas: Ik zorgde voor een fijne en veilige omgeving waarin leerlingen zich goed voelen en kunnen groeien.
Onderwijsassistent / Leraar ondersteuner
CBS De Gantel
Den Haag
2021.01 - 2025.07
- Leerlingbegeleiding: Individueel en in kleine groepen begeleiden van leerlingen bij het behalen van hun leerdoelen.
- Inval- en lesmomenten: Zelfstandig overnemen van lessen bij afwezigheid van de leerkracht om continuïteit en rust in de klas te waarborgen, inclusief het helder uitleggen van lesstof.
- ICT- en systeembeheer: Verantwoordelijk voor het technische beheer binnen de school, waaronder het onderhouden van hardware, het beheren van digitale leermiddelen en systemen (zoals Parnassys, Social Schools en Somtoday).
- Ondersteuning van het team: Actief assisteren en adviseren van leerkrachten bij het effectief inzetten van digitale hulpmiddelen en educatieve software.
- Sociaal-emotionele ontwikkeling: Voeren van gerichte gesprekken met leerlingen over hun welbevinden en persoonlijke ontwikkeling om hun leerprestaties te optimaliseren.
- Oudercontact & ontvangst: Gastvrij ontvangen van ouders en externen, voeren van voortgangsgesprekken, bespreken van signalen en afstemmen van vervolgstappen.
- Multidisciplinair overleg: In teamverband bespreken van de leerlingenzorg, afstemmen van de pedagogische aanpak en opstellen van gezamenlijke ondersteuningsplannen.
Leraar ondersteuner & ICT-coördinator
PCPOW De Blinkerd
Monster
2024.01
- Begeleiden van leerlingen: Het helpen van leerlingen, zowel individueel als in kleine groepen, om hun leerdoelen te bereiken.
- Invalmomenten: Het zelfstandig overnemen van de les als de leerkracht afwezig is, zodat het leerproces van de leerlingen doorgaat.
- ICT-beheer: Het zorgen voor het ICT-beheer binnen de school, zoals het onderhouden van computers en het beheren van digitale leermiddelen en systemen.
- Ondersteuning van collega’s: Leerkrachten helpen met het gebruik van digitale hulpmiddelen en educatieve software om het onderwijs te verbeteren.
- Zelfstandig leerstof aanbieden: Het zelfstandig uitleggen van lesstof aan leerlingen om hen te ondersteunen in hun leerproces.
- Individuele gesprekken met leerlingen: Het voeren van gesprekken met leerlingen over sociaal-emotioneel welbevinden en ontwikkeling, waardoor zij beter kunnen leren.
- Oudercontacten: Gesprekken met ouders over de voortgang van hun kind, het bespreken van signalen en het afstemmen van vervolgstappen.
- Overleg en samenwerking met leerkrachten: Bespreken van leerlingenzorg in teamverband, afstemmen van aanpak en opstellen van gezamenlijke ondersteuningsplannen.
Leraarondersteuner
VSO Pleysier College
Den Haag
2025.08 - 2026.12
- Achterwacht: Fungeren als vaste achterwacht bij escalaties en crisissituaties; opvangen van leerlingen in het achterwacht kantoor, zorgen voor rust, overzicht en een veilige omgeving om het gesprek aan te gaan.
- Begeleiding: Bieden van ondersteuning en een luisterend oor aan leerlingen die extra steun nodig hebben, met als doel gedrag te reguleren en emotionele rust terug te brengen.
- Coördinatie & communicatie: Snel en representatief schakelen tussen verschillende afdelingen, het opvangen van telefoontjes en fungeren als centrale spil tussen directie, docenten en leerlingen.
- Administratieve registratie: Nauwkeurig verwerken van gesprekken, aanwezigheid en incidenten binnen de schooladministratieve systemen.
Opleidingen
Basis - Basisschool
OBS De Zilvermeeuw
Heemskerk 2000 - 2008
Vmbo - MBO
Clusius College
Castricum 2008 - 2012
Mbo niveau 2 - CNC/conventioneel Verspaner
ROC Regionaal Opleidingscentrum
Zaandam 2012 - 2014
Mbo niveau 4 - Onderwijsassistent
Albeda College
Rotterdam-Zuid 2021 - 2023
Associate degree - Associate degree Pedagogisch Educatief Professional (Ad PEP)
Hogeschool Inholland
Den Haag 2023 - 2025
Vaardigheden
- Gastvrijheid en baliewerk
- Professionele telefonische communicatie
- Bezoekersontvangst/registratie
- Administratie/verzuimbeheer
- ParnasSys, Social Schools & Somtoday
- BHV (Bedrijfshulpverlening)
- Rooster/planningsbeheer
- ICT/systeembeheer
- Ondersteunen van collega's
- Leerlingbegeleiding (individueel en groep)
- Zelfstandig lesmomenten verzorgen
- Organiseren en overzicht bewaren
- Communicatie met ouders en externen
- Sociale en emotionele begeleiding (Kwink-methode)
- Leesonderwijs (Letterster-methode)
- Stressbestendig en flexibel handelen
Talen
Nederlands
Eerste taal
Engels
Gevorderd
Onderzoek & Projecten
Ouderbetrokkenheid en communicatie in het basisonderwijs: In het kader van mijn opleiding tot Pedagogisch Educatief Professional (Ad PEP) heb ik een praktijkgericht onderzoek uitgevoerd naar ouderbetrokkenheid binnen basisschool De Blinkerd. Na een grondige theoretische verdieping heb ik enquêtes en interviews afgenomen met de schooldirectie, collega's en ouders. Om een breed perspectief te waarborgen heb ik tevens gesprekken gevoerd met de directie van een andere basisschool.
Resultaat & praktijkgericht advies: Het onderzoek heeft geresulteerd in een concreet plan van aanpak met praktische aanbevelingen om de samenwerking, de gastvrijheid en de communicatie tussen school en ouders te optimaliseren. Dit traject heeft mijn communicatieve, organisatorische en coördinerende vaardigheden sterk aangescherpt en direct bijgedragen aan een transparantere schoolomgeving.
Werk, Privé en Hobby’s
Ik sport graag, onderneem leuke activiteiten met vrienden en hecht waarde aan een goede werk-privébalans.
Tijdlijn
Leraarondersteuner
VSO Pleysier College
2025.08 - 2026.12
Leraar ondersteuner & ICT-coördinator
PCPOW De Blinkerd
2024.01
Onderwijsassistent / Leraar ondersteuner
CBS De Gantel
2021.01 - 2025.07
Onderwijsassistent
OBS De Archipelschool
2018.01 - 2021.02
Associate degree - Associate degree Pedagogisch Educatief Professional (Ad PEP)
Hogeschool Inholland
2023 - 2025
Mbo niveau 4 - Onderwijsassistent
Albeda College
2021 - 2023
Mbo niveau 2 - CNC/conventioneel Verspaner
ROC Regionaal Opleidingscentrum
2012 - 2014
Vmbo - MBO
Clusius College
2008 - 2012
Basis - Basisschool
OBS De Zilvermeeuw
2000 - 2008