Kimber Elizabeth Bijl

Als Vestigingsmanager heb je de leiding over een vestiging.

Je bent verantwoordelijk voor het realiseren van de pedagogische kwaliteit én bedrijfsdoelstellingen. Samen met de Regiomanager, vertaal je de organisatiedoelstelling naar jouw vestiging en ontwikkel je een heldere strategie om deze te behalen. Daarnaast:

• Monitoren van omzet, kosten, resultaten.
• Onderhouden van klantcontact, klachtenafhandeling.
• Toezien op procedures, kwaliteit, service.
• Motiveren van medewerkers, beoordelen van prestaties.
• Leiden van de dagelijkse gang van zaken in de vestiging.
• Leiden van teamoverleggen en beoordelingsgesprekken.
• Introduceren en begeleiden van nieuwe medewerkers.
• Coachen en motiveren van de medewerkers en hen in staat stellen om succesvol te presteren en zich verder te ontwikkelen.
• Voeren van sollicitatiegesprekken en ontslaggesprekken wanneer medewerkers vertrekken of worden aangenomen.
• Onboarden nieuwe medewerkers
• verzuimgesprekken voeren en hier een plan van aanpak voor maken

• Ondersteunen bij dagelijkse aansturing van het team.
• Plannen van personeelsroosters voor de groep.
• Toezien op pedagogische kwaliteit tijdens opvangmomenten.
• Afstemmen van werkzaamheden met pedagogisch medewerkers.
• Signaleren van knelpunten in de dagelijkse gang.
• Bijhouden van kinddossiers, overdrachten, aanwezigheid.
• Bewaken van veiligheid volgens protocollen.
• Opvangen van ouders bij vragen, bijzonderheden.
• Samenwerken met collega's en leidinggevenden.
• Beantwoorden van e-mails en telefoon.
• Uitvoeren van administratieve taken.

• Naast de taken die je als een pedagogisch professional hebt, heeft een assistent leidinggevende ook de volgende taken;
• Zorgt voor de dagelijkse organisatie, de kwaliteit van de opvang en de aansturing van het team pedagogisch professionals.
• Het bewaken van de pedagogische kwaliteit, de veiligheid en de hygiëne volgens geldende wet- en regelgeving en protocollen.
• Collega's coachen een aanmoedigen in hun ontwikkeling

• Viedeo opnames maken: Het filmen van alledaagse, spontane situaties op de groep (zoals een eetmoment, spel of verschoningsmoment) waarin de pedagogisch medewerker en de kinderen met elkaar in contact zijn.
• Micro-analyse: Het nauwkeurig analyseren en selecteren van korte videofragmenten, waarbij de focus specifiek ligt op geslaagde interacties en de sensitieve responsiviteit van de professional.
• Coaching & Begeleiding: Het voeren van reflectiegesprekken met de pedagogisch medewerker op basis van de beelden. Hierbij krijgt de medewerker direct inzicht in het eigen handelen, de signalen van het kind en de effecten van de zes interactievaardigheden
• Pedagogisch klimaat versterken: Het vertalen van de inzichten uit de opnames naar concrete doelen op de werkvloer om zo een emotioneel veilige en stimulerende leefomgeving voor het kind te waarborgen.

Als Trainer Vroeg- en Voorschoolse Educatie (VVE) ben je verantwoordelijk voor het opleiden, trainen en coachen van pedagogisch medewerkers en leerkrachten. Je implementeert specifieke VVE-programma's (zoals Piramide, Kaleidoscoop of Uk & Puk) om de ontwikkelingskansen van jonge kinderen met een mogelijke (taal)achterstand te vergroten.

• Trainingen verzorgen: Je geeft interactieve trainingen en workshops over VVE-methodieken, taalontwikkeling en pedagogisch handelen.
• Coaching on the job: Je bezoekt speelzalen en klassen om medewerkers te observeren en direct feedback te geven op de werkvloer.
• Kwaliteitsbewaking: Je volgt landelijke VVE-richtlijnen en zorgt dat de wettelijke kwaliteitseisen binnen de organisatie worden nageleefd.
• Advisering: Je adviseert het management en locatiemanagers over de effectiviteit en doorontwikkeling van het VVE-beleid.

• Het verzorgen van de basisbehoefte van kinderen in de leeftijdscategorie van 0 tot 4 jaar.
• Het verzorgen, begeleiden en ondersteunen in hun persoonlijke en emotionele ontwikkeling.
• Observeren van gedrag, signaleren van bijzonderheden.
• Organiseren van spelactiviteiten, creatieve momenten.
• Communiceren met ouders over voortgang.
• Volgen van veiligheidsvoorschriften, protocollen.
• Scheppen van een geborgen en veilige situatie binnen de groep.

• Begeleiden van kinderen bij dagelijkse routines.
• Ondersteunen van kinderen bij persoonlijke verzorging.
• Observeren van gedrag, ontwikkeling, behoeften.
• Bieden van structuur, rust, duidelijkheid.
• Uitvoeren van activiteiten passend bij leeftijd.
• Zorgdragen voor de veiligheid en het welzijn van bewoners door het bijdragen aan een veilige woonomgeving.
• Omgaan met crisissituaties en het bieden van ondersteuning tijdens noodsituaties.
• Begeleiden van bewoners bij het zelfstandig wonen door praktische en emotionele ondersteuning te bieden.
• Analyseren van de hulpvraag om tot een concreet hulpverleningsplan te komen.